Streszczenie: Głównym problemem przy opracowywaniu przedmiotów do nauczania w formie e-learningu jest odpowiednie dopasowanie ich struktury i zawartości do indywidualnych potrzeb i możliwości percepcyjnych potencjalnych uczniów. Mówiąc krótko - należy rozwiązać problem właściwego mechanizmu indywidualizacji kształcenia w projektowanych i później opracowywanych  kursach e-learningowych. Poniżej zdefiniowano i omówiono znaczenie zdalnego kształcenia z punktu widzenia prowadzonego procesu dydaktycznego. Pokrótce przybliżono standardy kursu e-learningowego. W dalszej części opracowania zwrócono uwagę na aspekt indywidualizacji kształcenia w systemach komputerowych poprzez zdefiniowanie określonych styli uczenia się uczniów i wybór mechanizmu doboru strategii nauczania. Następnie skupiono się na kursie e-learningowym opartym na mechanizmie indywidualizacji kształcenia, zarówno od strony teoretycznej jak również praktycznej Dokładniej zaprezentowano budowę kursu w formie Inteligentnego Multimedialnego Systemu Uczącego. Starano się wykazać zasadność zbudowania wspomnianego systemu dla prawidłowości funkcjonowania mechanizmu indywidualizacji zdalnego kształcenia opartego o narzędzie badawcze w postaci autorskiej ankiety.

Słowa kluczowe: indywidualizacja kształcenia, zdalne kształcenie, kurs e-learningowy

Tagi: indywidualizacja kształcenia | kurs e-learningowy | zdalne kształcenie